„Klingt gut, aber…“ – Häufige Bedenken gegenüber gehirn-gerechtem Sprachenlernen

Bedenken gegenüber gehirngerechtem Lernen

Immer, wenn ich über die gehirn-gerechte Birkenbihl-Methode©️ im Fremdsprachenunterricht spreche, ist das Interesse groß. Gleichzeitig haben einige Lehrkräfte Bedenken und Zweifel, ob das wirklich so machbar ist . Deshalb habe ich die häufigsten Bedenken gesammelt und lade dich ein, über deine Bedenken nachzudenken ?

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Wie gehirngerechtes Lernen die Beziehung zu unseren Schüler:innen stärkt

gehirngerecht ist beziehungsstark

„Seit Beginn des Jahrtausends steigt die Zahl von Lehrern, die es satt haben, ununterbrochen Krieg gegen ihre SchülerInnen zu führen. Sie stellen fest: Wenn man gehirn-gerecht vorgeht, gewinnen alle:
– Die Lehrkräfte selbst (weil sich der Streß dramatisch verringert),
– Die SchülerInnen, klar!
– Die Eltern, das heißt die ganze Familie. Oft sind über 80% allen Herumschreiens, Schimpfens etc. Hausaufgaben, den Noten und den durch schulisches Vorgehen ausgelösten „Katastrophen“ geschuldet. Traurig! Und unnötig!“ (Vera F. Birkenbihl, Sprachenlernen leichtgemacht (2010), S. 195)

Besser könnte ich es nicht beschreiben. Genau darum geht es hier: Alle Seiten sollen gewinnen dürfen.

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